Escola Barro Branco II

E.E BARRO BRANCO II    - Professora Inês   1ºANO D .   Data: 27/04/2020 - 01/05/2020 SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA         ASSISTIR AULA ONLINE                07:30 às 08:00                08:00 às 08:30                08:30 às 09:00    Canal 1° Ano EF e TV Univesp   Leitura Inicial: pelo responsável da Criança (aluno) Quadrinha Companheiro me ajude Que eu não posso cantar só. Eu sozinho canto bem, Com você canto melhor.   Leitura Inicial: pelo responsável da criança (aluno) Vampiro Era uma vez um vampiro tão bem-educado, mas tão bem-educado que toda vez que sugava o sangue de uma pessoa não esquecia d...

30/04 6°anos (B,C,D,E) movimento de rotação da Terra Para explicar o movimento se rotação, os cientistas imaginaram um modelo em que o planeta Terra e atravessado do polo Norte ao polo sul por um eixo imaginário inclinado. A rotação, portanto, é o movimento que a terra realiza girando em torno do seu próprio eixo, como se fosse um pião. A Terra leva cerca de 24h (um dia) para religar uma rotação completa em torno próprio eixo. A duração exata do movimento e 23h 56min 4s A)Leia o texto acima e explique resumidamente o movimento de rotação da terra. B) Qual a duração exata do movimento de rotação da Terra???

Orientação e aula dia 30/04/20 1- Assistir às aulas no canal da UNIVESP ou Aplicativo CMSP-anos iniciais. 2- Realizar as atividades descritas na rotina enviada no começo da  semana. ( APRENDER SEMPRE- matemática  ativ-1 Realizando contas  de cabeça) e (EMAI- ativ- 2A Leitura de carta de leitor). 3- Realizar as atividades extras sobre cálculos com fração.

Matemática – Prof. José A. (  amelio@prof.educacao.sp.gov.br ) 30abril20 – Ativ. Ens. Médio: 1ano C, D Entregar dia 05mai20 Após assistir o vídeo do youtube (segue link abaixo)  sobre funções de 1° grau (conceitos iniciais-Prof. Ferreto), fazer e entregar a atividade proposta. https://www.youtube.com/watch?v=hdMFlAv5GkU

30/4 Geo -7°ano C Analise novamente o mapa postado no blog no dia 29/4 Mapa Político do Brasi  ou em livros didáticos,sites e  responda as questões  a seguir : P1 Atualmente, o território brasileiro é constituído por quantas Unidades da Federação (UFs) ? P2 Na sua opinião essa divisão foi sempre assim? P3 Quais são os Estados que compõem a região Sudeste do Brasil ? P4 As regiões brasileiras são: Norte, Nordeste,Sul, Sudeste e Centro-oeste. Em quais dessas regiões o Estado em que você mora está localizado?

EJA 1°Termo A   Data 30/4 Disciplina  Histórica Fontes históricas: formas de produzir a história  O que os historiadores fazem para saber da História?  Qual a maneira que eles usam para construir a História?  Onde e como podemos descobrir as ações de nossos antepassados?  Quem produz esses registros?  O que são as fontes históricas?  Para que servem? Quais  são elas ??? Pesquise em diferentes sites e responda em seu caderno

Roteiro de Atividades – Semana 27/04/2020 á 30/04/2020    PROFESSOR : Robson Perez Rodrigues   PUBLICO ALVO : Anos Iniciais 1 ANO D, 2 ANO A, B e C  PERÍODO : 29/04/2020 à 30/042020 EIXO: BRINCADEIRAS E JOGOS HABILIDADES TRABALHADAS: EF06EF02 OBJETIVO: Descrever através da imagem quais jogos jogos fazem parte do seu cotidiano. PARA COMEÇAR: Responda as perguntas: Quantos jogos temos na imagem acima? Qual você mais gosta de jogar nas aulas de Educação Física? Obs: Importante a participação dos pais ou responsáveis!!

PLANO DE AULA  PROFESSOR : Robson Perez Rodrigues  PÚBLICO ALVO : 5 ano A, B, C e D e 4 ANO C   DATA : 27/04/2020 – TERÇA-FEIRA á 30/04/2020   TEMA : GINÁSTICA   DISCIPLINA : EDUCAÇÃO FÍSICA Habilidades presentes nesta unidade temática : • (EF 35 EF 07) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas d cotidiano.  • (EF 35 EF 08) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança. OBJETIVO  • Elaborar e fruir de forma coletiva combinações de diferentes elementos da ginastica geral. • Vivenciar diferentes tipos de movimentos que fazem parte da cultura corporal de movimento.   PARA COMEÇAR  Re...

Roteiro de estudos referente ao dia 30/04/2020 Disciplina:  Língua Portuguesa Professora:  Marcia Donato Turmas: 8 ano A Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Pu8D18RhUcs Texto 3 – “Pra que tatuador...” da apostila (SP Faz Escola) página 14, após assistir o vídeo acima responda as questões 1,2,3,4, e 5. Essa atividade o aluno deverá fazer no caderno, não se esqueça de anotar a data e a página da apostila. IMPORTANTE Todas as atividades propostas neste período devem ser realizadas em folha separada, exceto quando for possível responder no próprio livro e é imprescindível que coloquem a data. Sua participação é de suma importância. Pois, será através dela, que será avaliado e computaremos a presença. ·           Em caso de dúvidas, se precisar de orientação, envie-me um e-mail para: marcianato@gmail.com

Roteiro de estudos referente ao dia 30/04/2020 Disciplina:  Língua Portuguesa Professora:  Marcia Donato Turmas: 7 anos B e D  Interpretação de Texto: RECONHECER INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS, GÊNERO TEXTUAL,PAPEL SINTÁTICO, SEMÂNTICO E DISCURSIVO DE ARTICULADORES O MUNDO EM TRANSFORMAÇÃO Eu me sinto um dinossauro. Surpreso, mas fascinado com este mundo em turbilhão. Vou fazer 60 anos em dezembro. Quase tudo que me cerca era inimaginável quando eu era criança. O mundo foi reinventado diante de mim, estes anos todos. Na minha infância, em Marília, no interior de São Paulo, não havia televisão. Telefone só para a elite. Era preciso se inscrever e aguardar cinco, seis anos para a instalação de uma linha. Ou comprá-la a peso de ouro, de alguém que a transferisse, manobra impensável para minha família de orçamento limitadíssimo. Hoje o mundo é dos celulares. Recentemente, meu aparelho caiu no chão e quebrou. Entrei em surto até conseguir outro, no...

Plano de Aula Língua Portuguesa Prof. Cristiane Dias 30/04/2020 Quinta-feira 8º ano C (4ª e 5ª aula) EF89LP07 – Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos elementos nas imagens em movimento, à performance, à montagem feita (ritmo, duração e sincronização entre as linguagens.         Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Pu8D18RhUcs      Texto 3 – “Pra que tatuador...” da apostila (SP Faz Escola) página 14, após assistir o vídeo acima responda as questões 1,2,3,4, e 5. Essa atividade o aluno deverá fazer no caderno, não se esqueça de anotar a data e a página da apostila.       Faça a atividade no caderno e não se esqueça de colocar a data da atividade e o número da página da apostila.         A entrega da atividade será no retorno das aulas presenciais. Atenção: A par...

Plano de Aula Língua Portuguesa Prof. Cristiane Dias 30/04/2020 Quinta-feira 8º ano B (3ª e 7ª aula) EF89LP04A – Identificar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos.      Assista ao vídeo abaixo para trabalharmos os tipos de argumentos: https://www.youtube.com/results?search_query=professor+noslen+argumenta%C3%A7%C3%A3o         Leia o texto 4 – “A tatuagem é...” e o texto 5 – “Especialista aponta cuidados relacionados à tatuagem” da apostila (SP Faz Escola) páginas 14 e 15 e responda as questões 1,2 e 3.      Faça a atividade no caderno e não se esqueça de colocar a data da atividade e o número das páginas da apostila.         A entrega da atividade será no retorno das aulas presenciais. Atenção: A participação do aluno nas atividades é de suma importância, pois é através dela que o aluno será avaliado e terá a sua frequência computada no s...

Plano de Aula Língua Portuguesa Prof. Cristiane Dias 30/04/2020 Quinta - feira 7º ano A (6ª aula) 7º Ano C (1ª e 2ª aula) EF0699LP16A – Analisar as formas de composição dos gêneros textuais do campo jornalístico.        Faça a atividade 4 – Relação entre textos da apostila (SP Faz Escola) páginas 13 e 14. Responda as questões 1,2,3 e 4, lembrando que agora iremos fazer relações entre os textos já trabalhados até agora (Textos 1,2 e 3) e analisar o que eles têm em comum.      Faça a atividade no caderno e não se esqueça de colocar a data da atividade e o número da página da apostila.       A entrega da atividade será no retorno das aulas presenciais. Atenção: A participação do aluno nas atividades é de suma importância, pois é através dela que o aluno será avaliado e terá a sua frequência computada no sistema. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2020/02/SPFE-7-ano-es...

 3 ANO A PROF LUCIO/VIDEO AULA REGRAS DE ACENTUAÇAO/YOUTUBE ESCRITA DE PALAVRAS DO VIDEO/QUADRO DE PALAVRAS COMPLETAR COM ACENTO AGUDO OU CIRCUNFLEXO/COPIAR NO CADERNO VIDEO AULA FIGURAS GEOMETRICAS CONSTRUIR NO CADERNO FIGURAS GEOMETRICAS ASSISTIR O CENTRO DE MIDIAS/CMSP/TV UNIVESP https://www.youtube.com/watch?v=m1WdCrRfFrc https://www.youtube.com/watch?v=5KwTxKbaSRk https://www.youtube.com/watch?v=nrjPlYHd930 ESTA ATIVIDADE SAIU DUPLICADA,UTILIZAR SOMENTE UM DOS LADOS

PORTUGUÊS 30/04 (QUINTA-FEIRA) Aspectos Textuais; · Interpretação textual; · Elementos da narrativa; · Sinônimos e antônimos; · Fonema e letra. Fontes para estudo: · Aula no Centro de Mídias de São Paulo; · Livro didático (Língua Portuguesa); · Caderno do Aluno 1º bimestre. Obs: Não esqueçam de fazer as atividades propostas no dia 28/04/2020. São as da semana. Bom estudo!

AULA DE INGLÊS  30/04/2020 Selecionar a minibiografia pesquisada na aula passada e desenvolver sua interpretação, sendo um texto em português e outro em inglês. Obs: Texto com no máximo dez linhas.

AULA DE INGLÊS  30/04/2020 Vamos formar frases? Entendendo que as saudações iniciam uma conversação, vamos criar frases utilizando os cumprimentos estabelecidos na aula anterior. Exemplo: Hi teacher.                                          

AULA DE INGLÊS    Verbos de Ação Verbo de ação é aquele que indica uma ação na frase, ou seja, indica algo feito pelo sujeito da frase. Abaixo, segue alguns exemplos de verbos de ação. Leia atentamente e classifique sua tradução. Jump              Push            Dive Lean              Hit               Bend Walk              Skip            Hold Run                Carry          Hop Pesquise e relacione frases em inglês que contenha os verbos acima e classifique sua tradução.

AULA DE INGLÊS  30/04/2020 Pesquise e relacione frases em inglês que contenha os verbos vistos na aula anterior e classifique sua tradução.

Roteiro de estudos referente ao dia 30/04/2020 Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Luciene Cristine Turma: 3ºTA Prezados alunos, este roteiro tem por objetivo auxiliá-los durante os estudos remotos. AÇÕES 1-     Assistir as programações nos canais destinados à sua série. Caso não tenha acesso ao aplicativo assistir a programação nos canais 2.2 ou 2.3 na televisão aberta. Verificar a possibilidade de acesso ao aplicativo no canal EJA. 2-     Anotar as dúvidas para serem sanadas nos momentos oportunos. 3-     Acessar a vídeo aula através do link: https://www.youtube.com/watch?v=dcna77bVXAU   (copie e cole o link na barra de endereço do seu navegador de internet e você será encaminhado diretamente para o vídeo)

6 ANO A AULA DE INGLÊS AULA 1 LER OS CUMPRIMENTOS ABAIXO: Hello / Hi! – Olá/Oi! Good Morning! - Bom dia! Good Afternoon! - Boa tarde! Good Evening! - Boa noite! Good Night! Boa noite Welcome! - Seja bem-vindo! PRATICAR OS CUMPRIMENTOS COM ALGUÉM PRÓXIMO ALTERNANDO A CADA VEZ. AULA 2 Vamos formar frases? Entendendo que as saudações iniciam uma conversação, vamos criar frases utilizando os cumprimentos estabelecidos na aula anterior. Exemplo: Hi teacher.

Roteiro de estudos referente ao dia 30/04/2020 Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Luciene Cristine Turmas: 1ªC,1ªD,1ªE. Prezados alunos, este roteiro tem por objetivo auxiliá-los durante os estudos remotos. 1-     Acessar o grupo de whatsapp para ter acesso às explicações das atividades propostas e esclarecimento de dúvidas. https://chat.whatsapp.com/IayhUoAxSddHSPswBkGrGD 2-     Assistir as programações nos canais destinados à sua série. Caso não tenha acesso ao aplicativo assistir a programação nos canais 2.2 ou 2.3 na televisão aberta. Realizar atividade 2 do livro Aprender Sempre , completando as lacunas com as palavras entre parêntes , obedecendo a ortografia correta. Esse exercício pode ser realizado de forma autônoma e tem como objetivo par verificar quais são suas dificuldades. Anote suas dificuldades para as aulas posteriores. IMPORTANTE Nesta atividade é possível responder no próprio livro e é imprescindível que co...